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《職業(yè)教育法》規(guī)定,職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)突出教育,不得與生產(chǎn)經(jīng)營掛鉤。
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了解教學(xué)情境是指:教學(xué)的對象、教學(xué)的()。
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指導(dǎo)是培訓(xùn)工作者職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,在現(xiàn)代培訓(xùn)中,培訓(xùn)工作者更多地是扮演參與者、指導(dǎo)者、()角色。
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