A、由上向下,由遠(yuǎn)及近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
B、由下向上,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
C、由上向下,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
D、由上向下,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由細(xì)到粗
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A、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
B、動(dòng)作要反復(fù)學(xué)習(xí)、要求一定學(xué)會(huì)
C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行,時(shí)間、短次數(shù)多,繁簡(jiǎn)搭配
D、充分考慮個(gè)體性差異,隨時(shí)用表情和語(yǔ)言與嬰兒溝通,提高其觀察能力
A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)
B、套疊、敲擊
C、拍打、抓握、推拉
D、抓物、取物
A、翻身、抱坐
B、爬行、扶走
C、站立、攀登
D、跳躍、翻滾
A、語(yǔ)言準(zhǔn)備階段、語(yǔ)言表達(dá)階段、語(yǔ)言理解階段
B、前言語(yǔ)階段、語(yǔ)言準(zhǔn)備階段、語(yǔ)言表達(dá)階段
C、語(yǔ)言準(zhǔn)備階段、理解語(yǔ)言階段、表達(dá)語(yǔ)言階段
D、前言語(yǔ)階段、語(yǔ)言準(zhǔn)備階段、語(yǔ)言理解階段
A、感覺
B、記憶
C、思維
D、感知覺
最新試題
哭代表()的情緒。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。