單項選擇題在培訓(xùn)過程中，監(jiān)控中間效果是（）在不同培訓(xùn)階段的提高和進步幅度。
A、評估培訓(xùn)講師
B、評估管理人員
C、評估教務(wù)管理人員
D、評估受訓(xùn)者
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1.單項選擇題在培訓(xùn)中既要掌握企業(yè)培訓(xùn)的總原則，也要考慮到（）的培訓(xùn)特點。
A、寓教于樂
B、因人施教
C、理論與實踐結(jié)合
D、實操性強
2.單項選擇題效率評估是對企業(yè)實際達到的效率和應(yīng)該達到的效率進行（），從而找出差距和改進措施，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。
A、橫向?qū)Ρ?br />
B、縱向?qū)Ρ?br />
C、基準(zhǔn)對比
D、綜合對比
3.單項選擇題對新員工進行入職培訓(xùn)是招聘過程的（）。
A、結(jié)果
B、成果
C、延續(xù)
D、展現(xiàn)
4.單項選擇題培訓(xùn)內(nèi)容與需求合理銜接方式有兩種：先定培訓(xùn)內(nèi)容后選擇受訓(xùn)者或（）。
A、先審視受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
B、先選擇受訓(xùn)者后定培訓(xùn)內(nèi)容
C、先定培訓(xùn)內(nèi)容后進行培訓(xùn)
D、先選擇受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
5.單項選擇題了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的（），可監(jiān)測受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情和持久性。
A、認(rèn)知程度
B、支持程度
C、了解程度
D、熟悉程度
最新試題
培訓(xùn)課程應(yīng)達到的目標(biāo)一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)項目課程描述包含（）等內(nèi)容。
題型：多項選擇題
在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
題型：單項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項選擇題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。
題型：多項選擇題