課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）

我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。

（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。

（）是教育的根本特性。

新中國成立以來教育目的的沿革前后共經歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。

根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。

我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現了（）對教育的制約。

（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。

最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。

我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現在了我國當代的語文教科書中，這體現了教育的文化功能中的（）。