對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有（）

強(qiáng)大族群對(duì)弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系，終止于（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

下列我國傳統(tǒng)的識(shí)字讀物中，不屬于三字一句的是（）

下列關(guān)于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

在“中西古今”論爭(zhēng)中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅(jiān)持（）

甲骨文出現(xiàn)的方國近80個(gè)，多數(shù)與商朝有（）關(guān)系。