古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

“四書”做的注釋流行開來，《四書》終于替代了《五經(jīng)》，對后代產(chǎn)生了巨大影響的是（）

新石器時(shí)代文化遍布（）

對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

賢良方正文學(xué)科，目的是（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅(jiān)持（）