中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

馬可波羅是在（）時期到訪中國。

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

士族階層的養(yǎng)成是在（）

字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標(biāo)志社會關(guān)系的（）都不起作用。

在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）