單項(xiàng)選擇題新課程的課堂教學(xué)具有()特點(diǎn)。

A.以綱為綱
B.“全體”學(xué)生按一個(gè)步伐走
C.民主性、開放性和個(gè)性化
D.體罰學(xué)生


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1.單項(xiàng)選擇題按照職能管理理論,班級(jí)管理的要素主要有以下幾方面()。

A.計(jì)劃管理、組織管理、激勵(lì)與強(qiáng)化
B.目標(biāo)管理、組織管理、激勵(lì)與強(qiáng)化、規(guī)則與紀(jì)律
C.計(jì)劃管理、組織管理、規(guī)則與紀(jì)律
D.計(jì)劃管理、組織管理、目標(biāo)管理、規(guī)則與紀(jì)律

2.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)是一種特殊的教育工作的監(jiān)督制度,這種制度屬于()。

A.權(quán)力機(jī)關(guān)的工作監(jiān)督
B.司法機(jī)關(guān)的司法監(jiān)督
C.行政機(jī)關(guān)的行政監(jiān)督
D.執(zhí)政黨的黨務(wù)監(jiān)督

最新試題

偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。

題型:判斷題

榜樣示范法是指通過樹立典型,用他人的模范行為、()作樣板,鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的一種教育方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑,這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。

題型:判斷題

班級(jí)是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動(dòng)的基本組織形式和基本*單位,也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)化的一個(gè)重要的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等,逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則,以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括:思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個(gè)方面。

題型:判斷題

小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性,因此,性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點(diǎn)。

題型:判斷題

實(shí)踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合,曉之以理、動(dòng)之以情,不斷提高學(xué)生對(duì)參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)他們的()和積極性,使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的中堅(jiān)力量,是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干,是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶,是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁。

題型:判斷題

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)班集體的發(fā)展,提高學(xué)生()素質(zhì)具有十分重要的意義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題