愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎，“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。

課外活動的形式多種多樣，有全班性集體活動，有照顧學生興趣愛好的小型分散的（），有在教師指導下的學生個人活動。

小學（）是小學班集體成員在教育教學和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。

班主任應把握集體行為訓練、（）、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。

班主任和團隊組織的關系不是管理和被管理的關系，而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導者”的身份去開展工作。

小學班主任的思想道德素質包括：思想素質和行為素質兩個方面。

組織、協(xié)調好課內外、校內外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。

心理咨詢法是指班主任老師運用心理學的知識和方法，通過傾聽、詢問、解答、（）等方式，對學生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導、幫助和教育一種方法。

小學班主任的工作對象是學校。

小學班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學生（）素質具有十分重要的意義。