單項選擇題M公司中的Z車間使用多臺自動車床生產(chǎn)螺釘,其關鍵尺寸是根部的直徑。為了分析究竟是什么原因導致直徑變異過大,讓3個工人,并隨機選擇5臺機床,每人分別用這5車床各生產(chǎn)10個螺釘,共生產(chǎn)150個螺釘,對每個螺釘測量其直徑,得到150個數(shù)據(jù)。為了分析直徑變異產(chǎn)生的原因,應該()。

A.將工人及螺釘作為兩個因子,進行兩種方式分組的方差分析,分別計算出兩個因子的顯著性,并根據(jù)其顯著性所顯示的P值對變異原因作出判斷。
B.將工人及螺釘作為兩個因子,按兩個因子交叉CrosseD的模型,用一般線性模型計算出兩個因子的方差分量及誤差的方差分量,并根據(jù)這些方差分量的大小對變異原因作出判斷。
C.將工人及螺釘作為兩個因子,按兩個因子嵌套NesteD的模型,用全嵌套模型計算出兩個因子的方差分量及誤差的方差分量,并根據(jù)這些方差分量的大小對變異原因作出判斷。
D.根據(jù)傳統(tǒng)的測量系統(tǒng)分析方法,直接計算出工人及螺釘兩個因子方差分量及誤差的方差分量,并根據(jù)這些方差分量的大小對變異原因作出判斷。


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1.單項選擇題強力變壓器公司的每個工人都操作自己的15臺繞線器生產(chǎn)同種規(guī)格的小型變壓器。原定的變壓之電壓比為2.50,但實際上的電壓比總有些誤差。為了分析究竟是什么原因導致電壓比變異過大,讓3個工人,每人都操作自己任意選定的10臺繞線器各生產(chǎn)1臺變壓器,對每臺變壓器都測量了2次電壓比數(shù)值,這樣就得到了共60個數(shù)據(jù)。為了分析電壓比變異產(chǎn)生的原因,應該().

A.將工人及繞線器作為兩個因子,進行兩種方式分組的方差分析(Two-WayANOVA.,分別計算出兩個因子的顯著性,并根據(jù)其顯著性所顯示的P值對變異原因作出判斷。
B.將工人及繞線器作為兩個因子,按兩個因子交叉(CrosseD.的模型,用一般線性(GeneralLinearModel)計算出兩個因子的方差分量及誤差的方差分量,并根據(jù)這些方差分量的大小對變異原因作出判斷。
C.將工人及繞線器作為兩個因子,按兩個因子嵌套(NesteD.的模型,用全嵌套模型(FullyNestedANOVA.計算出兩個因子的方差分量及誤差的方差分量,并根據(jù)這些方差分量的大小對變異原因作出判斷。
D.根據(jù)傳統(tǒng)的測量系統(tǒng)分析方法(GageRRStudy-CrosseD.,直接計算出工人及繞線器兩個因子方差分量及誤差的方差分量,并根據(jù)這些方差分量的大小對變異原因作出判斷。

2.單項選擇題在箱線圖(Box-Plot)分析中,已知最小值=-4;Q1=1;Q3=4;最大值=7;則正確的說法是().

A.上須觸線終點為:7;下須觸線終點為:-3.5
B.上須觸線終點為:8.5;下須觸線終點為:-3.5
C.上須觸線終點為:7;下須觸線終點為:-4
D.上須觸線終點為:8.5;下須觸線終點為:-4

3.單項選擇題M車間負責測量機柜的總電阻值。由于現(xiàn)在使用的是自動數(shù)字式測電阻儀,不同的測量員間不再有什么差別,但在測量時要先設定初始電壓值V,這里對V可以有3種選擇方法。作測量系統(tǒng)分析時,使用傳統(tǒng)方法,對10個機柜,都用3種不同選擇的V值,各測量2次。在術語“測量系統(tǒng)的重復性(Repeatability)”和“測量系統(tǒng)的再現(xiàn)性(Reproducibility)”中,術語“再現(xiàn)性”應這樣解釋().

A.不使用不同的測量員,就不再有“再現(xiàn)性”誤差了。
B.不同的設定的V值所引起的變異是“再現(xiàn)性”誤差。
C.同一個設定的V值,多次重復測量同樣一個機柜所引起的變異是“再現(xiàn)性”誤差。
D.在不同時間周期內,用此測電阻儀測量同一個機柜時,測量值的波動是“再現(xiàn)性”誤差。

最新試題

一個用于優(yōu)化電子控制模塊可靠性的2水平5因子試驗,只實施全因子試驗設計次數(shù)的一半。問這個試驗的分辨率是?()

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某穩(wěn)定流程的ph值標準差為0.06,要求在6.2~6.6之間。請問此流程可接受的最小的量具的分辨率是多少?()

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DOE設計中,有9個因子,只有32次實驗機會,請問以下答案錯誤的是:()

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對于作業(yè)時間不確定的網(wǎng)絡計劃問題(PERT),已知活動時間的三個估計值(最樂觀、最可能、最悲觀),可以計算出每道工序的期望時間,并根據(jù)期望時間找到了總期望時間最長的一條線路(雙代號網(wǎng)絡中從網(wǎng)絡始點至終點的通路),并假設總期望時間為T,在對工期進行評估時,哪些說法是正確的()

題型:多項選擇題