遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的過程最初進(jìn)展的快，以后逐漸減慢，過了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間后幾乎不再遺忘。
最新試題
協(xié)同性的
只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于（）。
自我服務(wù)偏差
簡述教育心理學(xué)的定義及其研究內(nèi)容。
價(jià)值貧乏感
雙盲控制
虛假同感偏差
簡述遷移理論中共同要素說的主要內(nèi)容。
安全需要
什么是過度學(xué)習(xí)？