A.雙手后撐,順勢(shì)倒下
B.身體抱團(tuán)翻滾
C.下蹲后倒,防止頭部著地
D.下蹲側(cè)倒,防止頭部著地
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根據(jù)徒手體操術(shù)語(yǔ),下圖所示動(dòng)作為()。
A.直立
B.撐
C.劈腿
D.弓步
A.兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約90度
B.兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸
C.上體正直,微向前傾
D.兩肩要平,稍向后張
A.單跳單落
B.單跳雙落
C.雙跳單落
D.雙跳雙落
A.向
B.右
C.看
D.齊
A.“8”字行進(jìn)
B.立正
C.蛇形行進(jìn)
D.圓形行進(jìn)
最新試題
三級(jí)跳遠(yuǎn)是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項(xiàng)目。
青少年在12、13歲以后骨骼增長(zhǎng)加快,而肌肉在15歲之后增長(zhǎng)速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長(zhǎng)速度落后于骨骼生長(zhǎng)的情況。
學(xué)校教育應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。
課的設(shè)計(jì)(設(shè)想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個(gè)教學(xué)過程及其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后,擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、()等簡(jiǎn)要說明和分析。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng),提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。
支撐跳躍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的()有著極其重要的作用。
()是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí),是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
單腳蹬地翻身上的保護(hù)幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。