A、工作關(guān)系緊張
B、工作缺勤頻繁
C、工作——家庭沖突
D、工作倦怠
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A、直率熱情,精力旺盛,反應(yīng)迅速而有力
B、是脾氣急躁,易于沖動
C、生活常處于緊張狀態(tài),社會適應(yīng)性差
D、在工作中,他們總是越挫越勇,站在面對挑戰(zhàn)的第一線
A、政府機關(guān)中的文秘
B、財務(wù)會計
C、法院的法官
D、檔案管理
A、內(nèi)動動機是指人們?yōu)榱双@得報酬或避免受到懲罰而行動
B、內(nèi)部動機的個體做出行動時完全被動的遵循外部規(guī)則
C、內(nèi)部動機是一種高度自主的動機類型
D、內(nèi)部動機的個體認識不到其工作行為與行為結(jié)果之間的聯(lián)系
A、挫折情境下,不同人的表現(xiàn)差異可用“心理韌性”加以解釋
B、心理韌性從根本上說,來自個體不斷成長發(fā)展的積極力量
C、心理韌性并不是人人都能具有的,可部分歸結(jié)于遺傳
D、心理韌性可以多種渠道加以挖掘和培養(yǎng)
A、明確區(qū)分公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域,做好角色定位
B、利用道德規(guī)范公務(wù)員行為
C、行政倫理方面的制約
D、提高公務(wù)員自身工作能力
最新試題
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
行為癥狀包括()。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
企業(yè)組織的存活時間取決于()
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。