A.努力聽取、學(xué)習(xí)和理解人們對(duì)健康做出的決定
B.通過(guò)教育活動(dòng),幫助人們學(xué)習(xí)必要的健康的知識(shí)和技能
C.使人們知道為了自己的健康幸福應(yīng)該怎么做
D.促進(jìn)人們明智地行使責(zé)任,以便生活得更健康、更幸福
E.僅僅根據(jù)書上的理論而不是群眾需求來(lái)開展健康活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.靠生物醫(yī)學(xué)能解決問(wèn)題的
B.健康是環(huán)境、人文、社會(huì)及個(gè)人因素互動(dòng)的結(jié)果
C.不需要衛(wèi)生部門以外的部門參與
D.不需要根據(jù)群眾本身的狀況和需求
E.可以參考群眾的經(jīng)驗(yàn)和智慧,但最終需要領(lǐng)導(dǎo)決定促進(jìn)健康的環(huán)境
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物)
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物).
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物)
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物)
最新試題
糖尿病人可以超負(fù)荷身體運(yùn)動(dòng)。
血糖監(jiān)測(cè)部位:指尖兩側(cè)。嚴(yán)禁在輸液側(cè)、水腫肢體或感染部位測(cè)量。
空腹血糖值的正常范圍是()
脊髓前角細(xì)胞受損,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()
血糖儀應(yīng)標(biāo)識(shí)清楚(多個(gè)血糖儀標(biāo)有序號(hào))。
唐林(依帕司他)的目標(biāo)人群()
未開啟的胰島素保存在()的冰箱內(nèi)
糖尿病的檢查方法有幾種()
三餐前短效或超短效首選腹部。
以下藥物需密切監(jiān)測(cè)患者有無(wú)出血的是()