A.實(shí)踐性、職業(yè)性
B.單一性、平等性
C.多樣性、平等性
D.單一性、等級(jí)性
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你可能感興趣的試題
A.示范與講解
B.實(shí)驗(yàn)與講解
C.獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)
D.觀察與模仿
A.山東幼兒師范學(xué)校
B.上海幼兒師范學(xué)校
C.浙江幼兒師范學(xué)校
D.天津幼兒師范學(xué)校
A.“早期教育研究室”
B.“學(xué)前教育研究室”
C.“托幼研究中心”
D.“幼兒教育研究室”
A.《關(guān)于加強(qiáng)和發(fā)展師范教育的意見(jiàn)》
B.《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)在職教師進(jìn)修工作的意見(jiàn)》
C.《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》
D.《三年制中等幼兒師范學(xué)校教學(xué)方案》
A.《關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》
B.《幼兒園管理?xiàng)l例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園教育綱要》
最新試題
20世紀(jì)30年代,我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱,即指南京有陳鶴琴,北京有()。
我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。
簡(jiǎn)述未來(lái)學(xué)校應(yīng)有的特征。
()是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。
分析和評(píng)價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。
簡(jiǎn)述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。
斯坦茲孤兒院的教育有何特色?
成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢?
幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括()。
簡(jiǎn)述盧梭的“自然教育觀”。