分析和評價杜威的“從做中學”理論。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學大綱》產(chǎn)生的背景。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

簡述赫爾巴特的學前教育思想。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述赫爾巴特關于教學內(nèi)容和方法。

德國學前教育機構形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。

簡述學前教育的內(nèi)容和方法。