分析和評價(jià)愛倫•凱對家庭教育的看法。

簡述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

簡述學(xué)前教育的地位和作用。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價(jià)？

幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。

簡述進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)。

分析評價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。