永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在（）中體現(xiàn)的。

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅(jiān)持（）

下列關(guān)于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

強(qiáng)大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）