A、仁
B、禮
C、無(wú)為
D、法治
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A、一把手
B、二把手
C、三把手
D、四把手
A.《說(shuō)文解字》
B.“書同文”
C.“文字神賜”
D.“圣人造字”
A、春秋
B、戰(zhàn)國(guó)
C、秦代
D、秦末
A、無(wú)為
B、虛無(wú)
C、道
D、悟
A、黃老政治
B、儒家政治
C、老子哲學(xué)
D、法家思想
最新試題
枚乘《七發(fā)》的問(wèn)題,大體由()改造而成。
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類,一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響,但有自己的特點(diǎn),借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有()
中國(guó)歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌名篇,也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩(shī)論。這方面的典型代表是()
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,開辟了中國(guó)古代化學(xué)之先河的是()
我國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在()
中西文化交流的現(xiàn)象,主要包括()
甲骨文出現(xiàn)的方國(guó)近80個(gè),多數(shù)與商朝有()關(guān)系。
士族階層的養(yǎng)成是在()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。