多項(xiàng)選擇題“效能政府”是建立在公務(wù)員工作職業(yè)化的基礎(chǔ)上的。這對(duì)公務(wù)員的專業(yè)能力和素質(zhì)提出了新的要求,具體體現(xiàn)在()三個(gè)層面上,并形成一個(gè)由內(nèi)到外的“洋蔥模型”。

A.行為
B.能力
C.工作
D.理念


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1.多項(xiàng)選擇題心理健康標(biāo)準(zhǔn)制定的原則應(yīng)該體現(xiàn)那些要求()

A.特定社會(huì)的要求
B.積極的社會(huì)適應(yīng)
C.健全的人格發(fā)展
D.心理健康與人的發(fā)展階段相對(duì)應(yīng)

2.多項(xiàng)選擇題沖突產(chǎn)生的過程可分為五個(gè)階段:潛在的對(duì)立,(),結(jié)果。

A.直接的對(duì)立
B.認(rèn)知和個(gè)性化
C.行為意向
D.行為

3.多項(xiàng)選擇題啟動(dòng)認(rèn)知重構(gòu)的步驟()。

A.覺察
B.對(duì)情境的再評(píng)
C.采納及替代
D.評(píng)估

4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)亞當(dāng)斯的理論,挫折包括()三方面的含義。

A.挫折情境
B.挫折認(rèn)知
C.挫折行為
D.挫折情緒

5.多項(xiàng)選擇題過度的工作壓力也會(huì)造成認(rèn)知缺陷,如()以及問題解決與決定能力降低等。

A.注意力狹窄
B.使得個(gè)人獲得的資訊減少
C.思考僵化
D.工作關(guān)系緊張

最新試題

根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對(duì)的,健康的人隨時(shí)可能陷入到不健康的狀態(tài),及時(shí)予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)識(shí)自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測(cè)試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是人們長(zhǎng)期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長(zhǎng)期累積,最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時(shí)間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對(duì)自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。

題型:填空題