多項(xiàng)選擇題在生成階段中,創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶()及其他心智活動(dòng),在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下,產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。

A.回復(fù)
B.聯(lián)想
C.綜合
D.類比


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3.多項(xiàng)選擇題Csikszentmihalyi的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動(dòng)的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個(gè)因素()。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體
B.社會(huì)脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場
C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域
D.創(chuàng)造思維

4.多項(xiàng)選擇題()是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。

A.創(chuàng)造力研究
B.創(chuàng)造力執(zhí)行
C.創(chuàng)造力開發(fā)
D.創(chuàng)造力過程

5.多項(xiàng)選擇題實(shí)踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來()。

A.生物模式
B.物理模式
C.科學(xué)訓(xùn)練模式
D.技法移植模式

最新試題

我國在檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)資源共享、信息交流與發(fā)布以及標(biāo)準(zhǔn)的制定和使用等方面存在不協(xié)調(diào)、不配套、不統(tǒng)一的問題。()

題型:判斷題

現(xiàn)代社會(huì)的管理模式主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

要推動(dòng)社會(huì)組織管理的發(fā)展,應(yīng)堅(jiān)持雙重管理體制。()

題型:判斷題

我國社區(qū)建設(shè)取得了一定成效,發(fā)展健全完備,為加強(qiáng)社會(huì)管理奠定了基礎(chǔ)。()

題型:判斷題

食品藥品監(jiān)管執(zhí)法部門職能有交叉,各環(huán)節(jié)之間缺乏有效銜接,工作效率低下,存在著重復(fù)執(zhí)法和執(zhí)法缺失現(xiàn)象,但執(zhí)法人員沒有不作為、亂作為。

題型:判斷題

社區(qū)、村民自治組織等從其性質(zhì)上看,屬于非政府組織,其自治、服務(wù)、管理等功能的實(shí)現(xiàn)過程就是基層群眾自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的過程。

題型:判斷題

當(dāng)前,我們中國特色社會(huì)主義事業(yè)和中國現(xiàn)代化的總體布局呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”的局面。()

題型:判斷題

基本公共服務(wù)均等化就是要使全體社會(huì)成員享有基本公共服務(wù)的結(jié)果相等。()

題型:判斷題

我國的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)等基層群眾性自治組織既擔(dān)負(fù)著大量政府的職能,也擔(dān)負(fù)著部分社會(huì)管理職能,與西方的自治組織性質(zhì)也不一樣。

題型:判斷題

下列不屬于社會(huì)結(jié)構(gòu)中垂直方向的等級(jí)參數(shù)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題