給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。

當(dāng)前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。

童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。

引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。