A.統(tǒng)一
B.協(xié)調(diào)配合
C.先進(jìn)、合理
D.法制性
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A.自強(qiáng)自立的過(guò)程
B.轉(zhuǎn)變思想的過(guò)程
C.樹(shù)立人生觀(guān)的過(guò)程
D.解決求職的問(wèn)題
A.電話(huà)咨詢(xún)
B.團(tuán)體咨詢(xún)
C.現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)
D.門(mén)診咨詢(xún)
A.阻抗
B.移情
C.抵消
D.強(qiáng)化
A.情緒阻抗
B.內(nèi)容阻抗
C.性格阻抗
D.關(guān)系阻抗
最新試題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
“抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。