強強是幼兒園大班的孩子，無論參加什么活動，他都十分積極主動，精力旺盛。強強平時做事很急，想干什么就立即行動，想要的東西也必須馬上得到，否則會坐立不安。強強做事有闖勁，但時常馬馬虎虎。強強待人大方，熱情直率，愛打抱不平。他喜歡別人聽從他的支配，否則便大發(fā)脾氣，甚至動手打人。事后雖也后悔，但到時總是難以克制。
（1）根據(jù)強強的上述行為表現(xiàn)，你認為他基本上屬于什么氣質(zhì)類型？為什么？
（2）談談應如何根據(jù)幼兒4種不同的氣質(zhì)類型特點，有針對性地進行教育。

蘭蘭是個幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說："我想畫小貓咪。"先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子。邊畫邊說："哎呀，不像不像！像什么呀？像小火車。"這時她又突然想起來："小貓還沒嘴呢！也沒畫胡子。"于是又畫了起來。
請認真閱讀、分析上述案例，并回答下列問題：
（1）蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的一個什么特點？為什么？
（2）說明如何培養(yǎng)幼兒的有意想象。

龍龍是個幼兒園中班的孩子，一天他得意地對爸爸說："爸爸，我知道2加3等于5。"爸爸很高興，問："你怎么知道的？"龍龍說："老師告訴我們的。"爸爸再問："3加2等于多少？"龍龍搖搖頭說："老師沒有說。"
（1）請根據(jù)兒童思維發(fā)展的特點來分析龍龍的表現(xiàn)。
（2）你認為應怎樣進行有針對性的教育？

威威今年6歲，是家中唯一的"寶寶"，聰明可愛。由于父母和爺爺奶奶的嬌寵，快上小學了，還樣樣事情依賴別人的照料；他想要某樣東西，大人非給不可，否則就大哭大鬧，不達目的不肯罷休；有好吃好玩的，只想自己一人獨占，從不考慮別人；和別的小朋友相處時，也喜歡自己說了算，經(jīng)常和小朋友們發(fā)生沖突……
（1）類似威威這樣的獨生子女為數(shù)不少，請結合威威的上述行為表現(xiàn)和相關研究，說明學前期獨生子女社會性中的突出問題。
（2）聯(lián)系實際，分析學前期獨生子女社會性問題產(chǎn)生的原因。