單項選擇題評價對課程實施過程具有（）、鑒定、診斷和改進等作用。
A.導向
B.激勵
C.甄別
D.引導
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2.單項選擇題下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點的是（）。
A.思維仍帶有直覺行動性
B.好學、好問
C.抽象概括能力開始發(fā)展且個性初具雛形
3.單項選擇題家園共育的注意事項不包括（）。
A.要贏得家長的信任和真誠合作
B.努力提高雙方合作共育的能力
C.追求合作關系效應的最大化
D.共育過程中幼兒園與家長是監(jiān)督關系
4.單項選擇題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應具有多元指向，它應當指向幼兒的行為，幼兒的（），幼兒的社會化，幼兒的健康，園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現。
A.認知
B.語言
C.情感
D.態(tài)度
5.單項選擇題創(chuàng)造性游戲主要包括（）、結構游戲和表演游戲。
A.規(guī)則游戲
B.角色游戲
C.音樂游戲
D.體育游戲
最新試題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題
按照音樂游戲的表現形式分，音樂游戲可以分為（）。
題型：多項選擇題
在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
題型：多項選擇題
學前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
題型：多項選擇題
關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
區(qū)域活動充分體現了（）。
題型：單項選擇題
園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。
題型：單項選擇題