A.憧憬小學生活
B.體驗小學生活
C.養(yǎng)成適應能力
D.掌握小學課本的知識
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A.幼小斷層理論
B.生態(tài)系統(tǒng)理論
C.心理控制理論
D.需要層次理論
A.社區(qū)導師
B.社區(qū)同步游戲
C.社區(qū)輔助教學
D.社區(qū)參觀
A.雙向互動
B.安全性
C.興趣性
D.因地制宜
A.知情權
B.建議權
C.管理權
D.監(jiān)督權
A.參與班級管理
B.參與教育工作
C.溝通班級和家庭
D.負責接送工作
最新試題
安安發(fā)燒了,媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫,換毛巾的時間一般為()
按()分,可以將教玩具分為語言、藝術、科學、社會、健康五類玩教育。
平時紀律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色,不僅很好地完成了手工課上老師的要求,還幫助了其他的小朋友,胡老師表揚道:“每種色彩,都應該盛開?!焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在()
磨課時方老師語重心長地對姜老師說:“現(xiàn)階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學經(jīng)驗,形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學表現(xiàn)方式?!边@表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是()
琳琳喜歡畫畫,在美術課上非常認真。但是她不喜歡數(shù)學,上數(shù)學課的時候一直在小聲說話,對此老師正確的做法是()
鉤蟲的成蟲寄生于()產(chǎn)卵,蟲卵隨糞便排出,若糞便未經(jīng)處理而施入田中,蟲卵可進入泥土,孵出幼蟲。
關于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯誤的是()
從心理學角度講,膽怯是源于()
小班幼兒學習認識圓形、方形、三角形,中班幼兒學習認識長方形、梯形、橢圓形,大班幼兒學習認識球體、正方體,這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是()