科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設(shè)所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。

人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。

學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質(zhì)文化。

泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？

校園文化是學校文化的縮影。

教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學技術(shù)發(fā)展功能。

試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。