基礎教育的核心內(nèi)容是

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。

素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

學校最早產(chǎn)生于

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。