學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?

學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。

進入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。