單項(xiàng)選擇題皮亞杰用（）實(shí)驗(yàn)來(lái)形象的說(shuō)明學(xué)前期兒童思維的自我中心性。
A.三山實(shí)驗(yàn)
B.視覺懸崖
C.延遲滿足
D.守恒實(shí)驗(yàn)
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1.單項(xiàng)選擇題主體對(duì)條件刺激做出的反應(yīng)稱為()。
A．條件反射
B．定向反射
C．習(xí)慣化
D．去習(xí)慣化
2.單項(xiàng)選擇題有意識(shí)地將注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的能力，這是指的()品質(zhì)。
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意的分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度
3.單項(xiàng)選擇題深度知覺就是對(duì)遠(yuǎn)近、深淺的知覺，心理學(xué)家是通過(guò)()實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量的。
A．點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
B．雙生子爬樓梯
C．視覺懸崖
D．三山實(shí)驗(yàn)
4.單項(xiàng)選擇題以智慧或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，是()把人的發(fā)展劃分為感知運(yùn)動(dòng)智慧階段、前運(yùn)算智慧階段、具體運(yùn)算智慧階段、形式運(yùn)算智慧階段四個(gè)階段。
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．達(dá)維多夫
5.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)化研究更多傾向于采用()，目的在于探明兒童的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。
A．橫向研究設(shè)計(jì)
B．縱向研究設(shè)計(jì)
C．觀察法
D．個(gè)案研究
最新試題
語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
題型：判斷題
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語(yǔ)言和思維》一書。
題型：判斷題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。
題型：判斷題
（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題