根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo)，對各個學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定，是指（）。

教材分析核心的最里層是教材的（）。

在學(xué)習(xí)快速跑時，教師給學(xué)生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

以下不屬于排球墊球手型的是（）。

籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括（）

乒乓球運(yùn)動技術(shù)大約有（）大類（）項(xiàng)。

下列關(guān)于各種體育比賽的說法，錯誤的是（）

“怎么評價”是體育教學(xué)評價的（）。

在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時，一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。