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你可能感興趣的試題
A.關(guān)于民族語言教育的政策
B.關(guān)于官方語言的選擇問題
C.關(guān)于一個國家內(nèi)部主體民族語言的政策
D.關(guān)于一個國家內(nèi)部少數(shù)民族語言的政策
E.關(guān)于少數(shù)民族語言文字的法律地位問題
A.漢字是一種自源文字
B.漢字是一種表意文字
C.漢字是一種音節(jié)文字
D.漢字是一種詞語文字
E.幾千年來,漢字的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化
A.語素是最小的有意義的語言單位
B.有些語素只有語音形式而沒有意義
C.語素分為自由語素和不成詞語素兩大類
D.一個漢字就是一個語素
E.詞都是由語素形成或組成的
A.語義場與上下位詞沒有關(guān)系
B.語義場是具有共同類屬義素的義項(xiàng)的聚合體
C.語義場是一個層級體系
D.語義場是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn)
E.不同語義場的系統(tǒng)性是均衡的
A.音高的高低
B.發(fā)音部位的前后
C.送氣不送氣
D.聲帶振動不振動
E.形成和克服阻礙的方式
最新試題
中國古代對語言的研究主要包括()
詞的某個部分重讀或輕讀后會產(chǎn)生一定語法意義,這種形式叫()
以“條件反射”理論和“刺激反應(yīng)”理論為基礎(chǔ)解釋語言獲得的演說叫做()。
屬于主謂詞組的是()
“兩個學(xué)校的校長”是一個歧義結(jié)構(gòu),歧義的原因是()
按“四呼”來給漢語音節(jié)中的韻母歸類,iou 屬于()
共同語和通用語()。
屬于單句是()
屬于述補(bǔ)式復(fù)合詞的是()
舉例說明語言符號的任意性。