學(xué)生希望得到教師在學(xué)習、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?

學(xué)校最早產(chǎn)生于

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的標準。

學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）