單項選擇題教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?()
A.導向、規(guī)范和權威作用
B.激勵、評價和統(tǒng)一作用
C.導向、激勵和評價作用
D.宣傳、引導和激勵作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題有關課堂教學的優(yōu)點不正確的是()
A.有利于照顧學生的個別差異
B.有利于提高教學效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導作用
D.有利于發(fā)揮學生集體的教育作用
2.單項選擇題“六課型單元教學法”反映了()
A.注重學生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學方法
B.學校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學方法
C.注入式的古代教學方法
D.等待開發(fā)的未來教學方法
3.單項選擇題以培養(yǎng)學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法是()
A.愉快教學法
B.嘗試教學法
C.情境教學法
D.成功教學法
4.單項選擇題衡量一個班級是否是集體,關鍵是要看()
A.班委會是否建立起來
B.是否有良好的班級文化
C.是否有良好的學風
D.是否有經(jīng)常性的班級活動
5.單項選擇題學生管理的終極目的是()
A.學業(yè)成功
B.人性完善
C.適應社會
D.身心健康
最新試題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型:單項選擇題
學校最早產(chǎn)生于
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型:判斷題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型:問答題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題