填空題行為目標的陳述必須具備四個要素：_____、行為動詞、_____和行為標準。
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1.單項選擇題“以提供建構認知結構的框架為教學的切入點”屬于（）教學策略。
A.先行組織者
B.掌握學習
C.支架式
D.拋錨式
3.單項選擇題下列教學模式不屬于個別化教學的是（）。
A.程序教學
B.合作學習
C.計算機輔助教學
D.掌握學習
4.判斷題提出假設常用的方式有歸納式和演繹式。
7.多項選擇題為了幫助學生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
A.舉例子
B.類比與比喻
C.證明
D.復述
E.推論
9.單項選擇題通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是（）。
A.合作學習
B.發(fā)現(xiàn)教學
C.情境教學
D.指導教學
10.單項選擇題讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為（）。
A.指導性教學
B.合作教學
C.個別化教學
D.情景教學
最新試題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略，這是指（）
題型：單項選擇題
教師的教學策略主要有兩種：一是以教師為主導的教學策略；二是以學生為中心的教學策略。
題型：判斷題
“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。
題型：單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型：判斷題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型：判斷題
掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。
題型：判斷題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數(shù)最好在（）
題型：單項選擇題
以下屬于個別化教學的是（）
題型：多項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題