英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來，能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。

教學(xué)設(shè)計是備課的藍圖，其包括（）。

關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)的是（）的作用，認為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關(guān)系，遷移才能產(chǎn)生。

心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。

“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?！边@說明教師要注重提高自身的（）。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。

學(xué)校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計中的作用，下列選項中不正確的是（）。

學(xué)習(xí)過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。

面對不同的教學(xué)情況，教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科，通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容，一般采用哪種教學(xué)方法效果最好？（）