單項(xiàng)選擇題在智力技能形成過(guò)程中需要把智力活動(dòng)模式以展開(kāi)的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是()。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
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1.單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的是()。
A.配置性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D.常模參照評(píng)價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)道德規(guī)范及其意義的認(rèn)識(shí)是()。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生解答問(wèn)題時(shí),“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是()。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
4.單項(xiàng)選擇題從解決問(wèn)題的過(guò)程來(lái)看,其首要環(huán)節(jié)是()。
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.理解問(wèn)題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)假設(shè)
5.單項(xiàng)選擇題同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。我們稱(chēng)為()。
A.遷移
B.正遷移
C.水平遷移
D.具體遷移
最新試題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。()
題型:判斷題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音,學(xué)生卻沒(méi)有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
題型:多項(xiàng)選擇題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題