單項選擇題知信行理論(KABP)中,B代表()。
A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題健康教育“知-信-行”理論模式是()。
A.知識、信仰、行動
B.知識、態(tài)度、行動
C.知識、態(tài)度、信念
D.知識、態(tài)度、信念和行為
E.知識、信仰、行為
2.單項選擇題某人多次體檢正常,卻總懷疑自己患有心臟病,這屬于()。
A.不良生活方式與習慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預警行為
E.病人角色行為
3.單項選擇題在學校開展學生體檢屬于健康行為中的()。
A.基本健康行為
B.預警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
4.單項選擇題下列不屬于促進健康行為的是()。
A.預警行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.求醫(yī)行為
D.A型行為
E.病人角色行為
5.單項選擇題醫(yī)務人員對開展母乳喂養(yǎng)的母親給予鼓勵,屬于()。
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強化法
E.消除法
最新試題
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內容是()。
題型:多項選擇題
在實施病人健康教育時,首先要進行()。
題型:單項選擇題
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構成要素包括()。
題型:多項選擇題
軀體功能評價包括()。
題型:多項選擇題
社區(qū)進行高血壓健康教育評價時,近期評價指標為()。
題型:多項選擇題
圍繞健康促進領域,澳大利亞學者推出,健康促進具體應包括()。
題型:多項選擇題
人生三階段是指()。
題型:單項選擇題
健康教育中常用的信息傳播是()。
題型:多項選擇題
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
題型:多項選擇題
社區(qū)需求評價的類型有()。
題型:多項選擇題