單項選擇題“性善論”所反映的觀點是()。
A．內發(fā)論
B．外鑠論
C．多因素作用論
D．教育萬能論
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1.單項選擇題機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身。LI,依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有()。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．互補性
2.單項選擇題實行雙軌學制的國家以（）為代表。
A.英國
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
3.單項選擇題班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結合己來，以增強管理的效果的管理方式被稱為()。
A．常規(guī)管理
B．民主管理
C．目標管理
D．平行管理
4.單項選擇題學生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經過多次的培養(yǎng)或矯正訓練，不能操之過急，這表明德育要遵循()。
A．學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律
B．學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
C．學生思想內部矛盾轉化的規(guī)律
D．學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律
5.單項選擇題考核和測定學生成績的基本方法是()。
A．觀察法
B．測驗法
C．調查法
D．自我評價法
最新試題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
基礎教育的核心內容是
題型：單項選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型：填空題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型：判斷題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型：單項選擇題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題