單項選擇題在全面發(fā)展的教育中起導向和動力作用的是()。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
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1.單項選擇題為人的身心發(fā)展提供前提的因素是()。
A.成熟
B.環(huán)境
C.遺傳素質
D.教育
2.單項選擇題學生是生活在一定社會關系中的具有特定的()屬性的人。
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現(xiàn)實
3.單項選擇題現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于()。
A.思維能力的培養(yǎng)
B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
C.想象能力的培養(yǎng)
D.實踐能力的培養(yǎng)
4.單項選擇題我國近代制度化教育興起的標志是清末的()。
A.洋務運動的推行
B.廢科舉,興學校
C.京師大學堂的成立
D.北洋大學的創(chuàng)建
5.單項選擇題認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的是()。
A.外鑠論
B.內發(fā)論
C.遺傳決定論
D.多因素相互作用論
最新試題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型:多項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。
題型:問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型:填空題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題