當你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現象叫做()。

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結，而是主動地形成()。

奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。

所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。

創(chuàng)造性是指個體產生新奇獨特的、()的產品的能力或特性。

聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。

自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。