A.放縱型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
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A.沉思型
B.沖動型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.呈現(xiàn)厭惡刺激
B.公開表達自己的真實情感
C.消除敏感反應(yīng)
D.消除肌肉緊張
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.價值體系
C.觀念系統(tǒng)
D.策略框架
A.外部強化
B.內(nèi)部強化
C.自我強化
D.替代強化
最新試題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
常用的品德教育方法有哪些?
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)后要()。