多項選擇題研究發(fā)現(xiàn),專家型教師與新教師的差異,主要表現(xiàn)在()。
A.課前指導
B.課堂教學過程
C.課后評價
D.課時計劃
E.學年計劃
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1.多項選擇題適應智力差異的教學方式包括()。
A.掌握學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.個別指示教學
D.個人化教學系統(tǒng)
E.觀察學習
2.多項選擇題內部學習動機中最為核心的成分是()。
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價值觀
E.好奇心
3.多項選擇題奧蘇貝伯爾認為影響遷移的認知結構變量包括()。
A.可利用性
B.變通性
C.可辨別性
D.適應性
E.穩(wěn)定性
4.多項選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
A.行為對抗
B.認知失調
C.拉幫結伙
D.情感沖突
E.孤立
5.多項選擇題根據(jù)頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度,可以將知識學習分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結合學習
E.概念學習
最新試題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復習,就幾乎等于重新學習,所以為了學習不被遺忘,在學習后要()。
題型:填空題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型:問答題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
題型:單項選擇題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
積極誘因使個體產生積極行為,()某一目標;消極誘因則使個體產生負性行為,遠離或回避某一目標。
題型:填空題
聯(lián)系實際,談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。
題型:填空題
當你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
題型:填空題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型:問答題