您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．科學(xué)的教材設(shè)計(jì)
B．優(yōu)秀的教師
C．學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D．正確的教學(xué)原則
A．智力因素
B．非智力因素
C．社會(huì)因素
D．家庭因素
A．形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)
B．常模參照評價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C．配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)
D．正式評價(jià)與非正式評價(jià)
A．品德評價(jià)法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實(shí)際鍛煉法
最新試題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。