教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

學生的受教育權(quán)不包括()。

下列哪一項屬于道家學派的主張?

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導(dǎo)意義?

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。