A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對(duì)性
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A.技術(shù)小組
B.學(xué)科小組
C.藝術(shù)小組
D.體育小組
A.體育活動(dòng)
B.課余活動(dòng)
C.課外活動(dòng)
D.群眾活動(dòng)
A.班主任
B.興趣小組
C.少先隊(duì)
D.班集體
A.教學(xué)
B.政治思想教育
C.政治課
D.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
A.引導(dǎo)法
B.榜樣法
C.談話法
D.討論法
最新試題
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
如何樹(shù)立教師的威信?
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。