A.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間?!妒乙鳌?br />
B.咬定青山不放松,立根原在破巖中。《竹石》
C.獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。《愛(ài)蓮說(shuō)》
D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》
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A.寫(xiě)北方苦寒,用戰(zhàn)場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格
B.以寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)北方戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境氛圍
C.描寫(xiě)邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境
D.運(yùn)用對(duì)偶寫(xiě)環(huán)境,襯托戰(zhàn)地生活的艱辛
A.憤:心求通而未得之。悱:想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)
B.憤:憤怒。悱:口欲言而未能其貌
C.憤:感覺(jué)不滿(mǎn)足,努力地去做。悱:感覺(jué)心情不舒暢
D.憤:因不滿(mǎn)足而心情激動(dòng)。悱:感覺(jué)心情不舒暢
A.差之毫厘參差不齊差三落四
B.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事
C.一念之差南北之差毫無(wú)差別
D.屢出差錯(cuò)聽(tīng)候差遣差強(qiáng)人意
A.乃(第二筆為撇)
B.母(第一筆為橫折鉤)
C.肺(第八筆為點(diǎn))
D.比(第四筆為豎彎鉤)
A.孔子認(rèn)為,詩(shī)具有興、觀、群、怨四種作用
B.詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式
C.古代詩(shī)歌按內(nèi)容分為敘事詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)、詠物詩(shī)四類(lèi)
D.長(zhǎng)律一般都是五言詩(shī),只有四句的叫絕句
最新試題
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
根據(jù)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育?
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。