A．通用性、有效性、適齡性與針對性
B．客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性與安全性
C．普遍性、適用性、特殊性與教育性
D．互動(dòng)性、效用性、特殊性與安全性
你可能感興趣的試題
A．咨詢活動(dòng)
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C．家長學(xué)校
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A．相容性
B．界限性
C．轉(zhuǎn)換性
D．相互性
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A．專業(yè)術(shù)語
B．日常用語
C．普通話
D．方言
A.幼兒園文化
B.幼兒園環(huán)境
C.幼兒園師資
D.幼兒園課程
最新試題
容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。
成為幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的重要資源有（）
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動(dòng)的方法是（）。
下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，不正確的是（）。
幼兒園節(jié)日活動(dòng)的教育意義在于：（）
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評價(jià)。
能夠決定幼兒園教育活動(dòng)特色的因素是（）