配伍題反映出醫(yī)學(xué)科研的社會(huì)性（）|揭示了醫(yī)學(xué)科研道德的思想性內(nèi)涵（）|說明醫(yī)學(xué)科研成果的兩重性（）

A.20世紀(jì)50年代西歐研制的藥物"反應(yīng)停"，既可以抑制孕婦的妊娠反應(yīng)，又可以對(duì)胎兒有致畸作用
B.醫(yī)學(xué)科研是有意識(shí)、有目的的，是對(duì)研究對(duì)象能動(dòng)的反映
C.醫(yī)學(xué)模式已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)向"生物-心理-社會(huì)"現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式
D.醫(yī)學(xué)科研道德是醫(yī)學(xué)科研的動(dòng)力源泉
E.醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)道德相互影響，相互促進(jìn)，共同發(fā)展


你可能感興趣的試題

1.配伍題生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本觀點(diǎn)是（）
生物醫(yī)學(xué)模式的基本點(diǎn)是（）
由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變到生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，要求臨床醫(yī)生（）

A.任何一種疾病都可找到形態(tài)的或化學(xué)的改變
B.從生物和社會(huì)結(jié)合上理解人的疾病和健康
C.不僅關(guān)心患者的軀體，而且關(guān)心病人的心理
D.實(shí)現(xiàn)了對(duì)患者的尊重
E.對(duì)健康、疾病的認(rèn)識(shí)是片面的

2.配伍題用以調(diào)整人們之間及個(gè)人與社會(huì)之間的行為規(guī)范是（）
社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念是（）

A.道德的本質(zhì)
B.道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
C.道德評(píng)價(jià)方式
D.道德的特點(diǎn)
E.道德的主要功能

3.配伍題體現(xiàn)醫(yī)生業(yè)務(wù)水平高低的是（）
體現(xiàn)對(duì)精神病患者人文關(guān)懷原則的是（）
體現(xiàn)對(duì)精神病患者病情保密原則的是（）

A.對(duì)疑似精神病患者應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的檢查，防止誤診誤治
B.詳細(xì)向精神病患者家屬解釋有關(guān)的治療方案
C.尊重精神病患者的人格，對(duì)其恢復(fù)期應(yīng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
D.為防止精神病患者出現(xiàn)過激行為，嚴(yán)格限制其自由是必要的
E.精神病患者的病情不宜公開

5.配伍題古代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)（）
現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)（）
近代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)（）

A.尊重患者的生命價(jià)值，確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的個(gè)體性、穩(wěn)定性、直接性
C.醫(yī)患關(guān)系的間接性、多元性、易變性
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢(shì)和物化趨勢(shì)
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍