A.幼兒的生長(zhǎng)變化過程
B.幼兒生理成熟度變化
c.幼兒在身心兩方面的量變和質(zhì)變
D.幼兒心理成熟度的變化
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A.讓孩子想到什么就說什么
B.提供孩子們充分自由的氛圍
C.設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快
D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時(shí)立刻制止
A.20
B.30
C.40
D.50
A.適宜性原則
B.開放性原則
C.經(jīng)濟(jì)性原則
D.幼兒參與性原則
A.幼兒
B.青少年
C.成人
D.全體成員
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
最新試題
教師在()時(shí)適宜組織幼兒舊歌。
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯(cuò)誤的是()
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒,經(jīng)常會(huì)通過一些詞語(yǔ),例如“我是男子漢,我是超人”,來調(diào)節(jié)自己的情緒,就是采用了調(diào)節(jié)情緒的()方法。
以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是()
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測(cè)、判斷吃什么,主要是引起幼兒的()
因?yàn)橥獬龌顒?dòng),幼兒園沒有組織午睡,老師說:“下午了,我們觀看完企鵝,就回幼兒園”,于是有個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟骸袄蠋熚覀冞€沒有睡覺呢,怎么就是下午了?”該幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)知是()
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯,一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情,對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是()
王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個(gè)蘋果,并用紅色的蠟筆涂色,陽(yáng)陽(yáng)卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色,對(duì)此王老師的做法正確的是()
陳老師在上課中,經(jīng)常問學(xué)生:“大家想一想,還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師重視()
琳琳喜歡畫畫,在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué),上數(shù)學(xué)課的時(shí)候一直在小聲說話,對(duì)此老師正確的做法是()